葛冠中美术工作室－－美术教学的‘门道‘原来这么多？！

新工作室创建已有数月，空闲之余收拾物件，竟翻出了前两年某公司给葛冠中先生出品的作品衍生品礼盒。

话说当时做了不少款式，很遗憾如今手头上竟也找不到多余的了。

闲聊之余对少儿美术教育又多了一些新的感想，美术不只是用笔在纸上做功夫，还可以尝试很多种可能。

（以下所有作品图片皆出自葛冠中美术工作室！！！）

少儿学习主要来源于生活的实际感受。因此美术教学也应该有体验进行。更应该让学生直接的接触对象的感觉特征，如形状、光色、材质等。而不是被动的靠家长或老师灌输。

我们不仅需要尊重关怀少儿，更重要的是了解他们身心，循序渐进地教。我们需要倾听孩子们的心声，相信、肯定并且鼓励他们，而不是拔苗助长，急功近利。

感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏。

例如知识、技能、方法等我们能够教授的必须教好，而不可以教的如感受、悟性、思维、精神等则需要老师的启发。

对少儿来说，美术不仅是学习技法，更在于具有善于表达的勇气和创造精神。

不可能每个孩子都会成为艺术家，但每个孩子都有可能成为有个性有艺术修养和有社会能力的人。

引导是我们唯一可做的，让孩子自我整合、表现与完善，尽可能发掘每一个孩子发现美和创造美的能力与智慧。

作为一个合格的美术教师，传道、授业、解惑的方法应该不拘一格，灵活多变，他除了应该具有较好的美术理论素养和扎实的基本功之外，他还应该是肩负社会职责，运用知识带领孩子体验各种方法并获得无穷乐趣，使他们在艺术的海洋中快乐徜徉，乘风破浪，远达彼岸的人。

葛冠中美术工作室期待更多志同道合的朋友们的到来！